Leren gebeurt op het USG op verschillende manieren: via de reguliere vakken die vast in het rooster staan, op themadagen waarin binnen én buiten school aan vakoverstijgende thema’s gewerkt wordt en in keuzemodules. Naast de gewone lessen kiezen alle leerlingen namelijk twee keer per week een VVV-blok. VVV staat voor: verdiepen, verbreden en versterken. Leerlingen kunnen extra hulp krijgen bij vakken die ze lastig vinden, verder de diepte ingaan met onderwerpen die hen interesseren of iets heel nieuws ontdekken.
Klassieke vorming
Klassieke vorming op het USG is veel meer dan alleen de klassieke talen die iedereen verplicht volgt. Leerlingen leren óók bij andere vakken welke verbanden er tussen de oudheid en nu gelegd kunnen worden. Zo leren ze de samenhang in (de herkomst van) woorden en grammatica herkennen, ontdekken ze de oorsprong van (natuur)wetenschappelijke theorieën en ervaar ze dat de politieke ideeën van toen nog steeds actueel zijn in onze eigen democratie. Kortom: op het USG zijn de klassieken springlevend en overal!
Algemene Vorming
Leerlingen leren niet alleen voor hun examen, maar ook voor later. In klas 3 en 4 krijgen alle leerlingen het vak Algemene Vorming (AV), waarmee ze breder leren kijken dan alleen de schoolvakken. In klas 3 duiken we in kunst, muziek, drama, filosofie, economie, relaties en het gebruik van alcohol en drugs. In klas 4 ligt de focus op onderzoek en wetenschap: leerlingen leren kritisch lezen en schrijven, onderzoeken verschillende onderwerpen en worden aan het denken gezet over hoe wetenschap werkt.

Homerusprogramma
Het Homerusprogramma is de naam voor alle activiteiten die leerlingen kunnen kiezen als verbreding en verdieping op het vaste onderwijsprogramma.
HPG (Honours Programma Gymnasia)
Het HPG is een project van de samenwerkende gymnasia met als doel leerlingen hun talent en interesse buiten het vaste curriculum om te ontwikkelen tot op het voor hen hoogst haalbare niveau. Leerlingen kunnen in de onderbouw (HPG jr.) na overleg voor één of meerdere vakken het reguliere programma compact maken en de vrijkomende tijd besteden aan een zelf te kiezen project. Hierin worden zij wekelijks begeleid en het mondt uit in een product, dat aan het eind van het schooljaar wordt gepresenteerd aan medeleerlingen, docenten en ouders.
Leerlingen uit klas 4, 5 en 6 kunnen deelnemen aan HPG. Door deelname aan het programma ontwikkelt de leerling allerlei competenties. De leerling werkt onder begeleiding aan een zelfgekozen project. Honoursleerlingen staan in een community met elkaar in contact. Hun werk wordt beoordeeld door externe deskundigen en leidt tot een certificaat. Meer informatie is te vinden op www.gymnasia.nl.
Leerlingverenigingen
Het USG kent meer dan 25 leerlingverenigingen, die meestal voor leerlingen uit alle leerjaren openstaan. Leerlingen worden uitgenodigd om deel te nemen aan de verenigingen, waardoor zij leren samenwerken, organiseren en verantwoordelijkheid nemen. Naast leerzaam zijn de verenigingen ook gewoon ontzettend gezellig. Leerlingen kunnen altijd het initiatief nemen tot het starten van een nieuwe leerlingvereniging.
Een kleine greep uit onze leerlingverenigingen:
Hybris, de succesvolle debatvereniging voor de bovenbouw die al jarenlang vele debatprijzen in de wacht sleept. Haar niet-competitieve evenknie uit de onderbouw is Agora. Debatteren is een veel voorkomende activiteit op school, ook in de gewone lessen. Lampomene is de toneelvereniging, die ieder jaar minstens één toneelstuk instudeert, samen met Choros (de dansvereniging) en Amor (muziek). Daarnaast organiseert Amor vier keer per jaar een muziekavond. De school kent ook het horecateam en het technisch team, die hand- en spandiensten verlenen bij vele bijeenkomsten op school. De Apoforeta is de schoolkrant (met de onmisbare ‘kwoots’) en de Jaarboekcommissie stelt ieder jaar een professioneel en uniek jaarboek samen.
Olympiades
Leerlingen kunnen deelnemen aan nationale en internationale scholierenwedstrijden die voor verschillende vakken bestaan (onder andere natuurkunde, biologie, scheikunde, Duits, filosofie en wiskunde).
Spaans en robotica
Eerste- en tweedeklassers kunnen Spaans of robotica volgen binnen de VVV-lessen.
U–talent
Als een leerling in de bovenbouw iets extra’s wil doen, dan is er het U-Talentprogramma. In dit programma krijgen leerlingen verdieping en verbreding. Het zwaartepunt van dit programma ligt in klas 5 en 6, maar ook in klas 1 t/m 4 vinden er U-Talentactiviteiten plaats.
Het programma bestaat uit drie takken:
Schoolprogramma
Campusprogramma
Masterclasses (breder dan bèta)
Het schoolprogramma wordt verzorgd door docenten en technisch onderwijsassistenten van het USG. Het zijn geen extra lessen, maar leerlingen voeren uitdagende projecten uit, waarbij zij in aanraking komen met onderwerpen uit uiteenlopende vakgebieden.
Een deel van de leerlingen die het schoolprogramma volgen, neemt ook deel aan het campusprogramma. Dat wordt verzorgd door de Universiteit Utrecht (UU) voor getalenteerde en gemotiveerde bèta-leerlingen van verschillende scholen. De leerlingen maken kennis met wetenschappelijk onderzoek en kunnen practica doen die op school niet mogelijk zijn. De leerlingen uit klas 5 en 6 die deelnemen aan het campusprogramma gaan een dag per drie weken naar de UU en maken daar ook het profielwerkstuk.
De masterclasses zijn voor leerlingen uit de bovenbouw en worden aangeboden door de UU. Masterclasses duren één of twee dagen en bestaan uit een mengeling van praktisch werk, colleges en/of excursies. U-Talent richt zich van oorsprong alleen op het bèta- en techniekonderwijs, maar inmiddels is het aanbod breder en zijn er ook masterclasses over taal, geschiedenis en cultuur.
U-talent jr.
Het is gebleken dat een groep leerlingen na twee jaar onderbouw behoefte heeft aan een bèta-verbredingsprogramma. Zowel in het derde als in het vierde leerjaar kunnen leerlingen meedoen aan een U-talent jr. programma dat in de VVV-lessen wordt aangeboden. De leerlingen houden zich in dit programma bezig met aan bètavakken gerelateerde onderwerpen. Het programma wordt verzorgd door bèta-docenten en technisch onderwijsassistenten van het USG.
Versnellen
Leerlingen die dat kunnen en willen, kunnen in overleg met de mentor, vakdocent en conrector één of meerdere vakken in een hoger leerjaar te volgen. Versnellen is een mooie uitdaging en vergroot de zelfstandigheid van leerlingen. Er zijn verschillende vakken waarvoor een leerling kan versnellen en indien gewenst, kan er voor dat vak eerder eindexamen worden gedaan.
Versterkt talenonderwijs
In plaats van het reguliere programma voor Engels kiest het USG ervoor alle leerlingen in de eerste tot en met de vijfde klas Cambridge Engels aan te bieden. De leerlingen kunnen vrijwillig deelnemen aan de verschillende examens die er zijn voor Cambridge Engels. Leerlingen kunnen dit certificaat (Proficiency) inzetten voor een deel van hun schoolexamen. Hetzelfde geldt voor Duits (Goethe-programma) en Frans (DELF scolaire). Voor alle talen zijn er vakbekwame native speakers in huis.

Internationalisering
Klassieke reizen
De vijfdeklassers gaan op klassieke reis naar Rome, Griekenland, de Provence of Campanië. Alle leerlingen nemen aan één van deze reizen deel.
GLOBAL STUDIES (GLOS)
Global Studies wordt vanaf klas 3 in Engelstalige modules aangeboden en als extra activiteit toegevoegd aan het curriculum. De leerlingen krijgen een gevarieerd en activerend onderwijsaanbod over internationale thema’s zoals Europa en conflict studies. Het omvat o.a. bijzondere projecten en activiteiten, zowel op school als daarbuiten. Na het volledig doorlopen van het programma ontvangen de leerlingen een certificaat.

Lessentabel
Drie jaar geleden zijn we met een nieuwe dagindeling gestart om meer ruimte te maken voor maatwerk. Iedere dag is er een dagstart en dagslot met ruimte voor bijvoorbeeld persoonlijke gesprekken en het inhalen of bespreken van toetsen. Omdat een les 80 minuten duurt, heb je minder vakken op een dag. Dit geeft rust: minder wisselingen op een dag en voor minder vakken huiswerk.
Naast de reguliere lessen is er voor ieder leerjaar tweemaal per week een VVV-les naar keuze. VVV staat voor verdiepen, verbreden en versterken. Tijdens deze uren kunnen de leerlingen lessen volgen van een vak waarvoor extra ondersteuning nodig is, of juist kiezen voor meer verdieping en verbreding.
VAK | JAAR | JAAR | JAAR | JAAR | JAAR | JAAR |
|---|---|---|---|---|---|---|
Aardrijkskunde | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1 |
Algemene Vorming | 1 | 1 | ||||
Bedrijfseconomie | 2 | 1,5 | ||||
Biologie | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 | |
Engels | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1 |
Duits | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | |
Economie | 1 | 1,5 | 1,5 | |||
Filosofie | 1 | 1,5 | 1,5 | |||
Frans | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
Geschiedenis | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 |
Grieks | 2 | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | 2 |
Kunst | beeldend | 1,5 | 1 | AV* | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
Muziek | 0,5 | AV* | ||||
Latijn | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | 2 | |
Lichamelijke Opvoeding | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0,4 |
Maatschappijleer | 1 | |||||
Maatschappijwetenschappen | 2 | 1,5 | ||||
Mentoruur | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
Natuurkunde | 1 | 1 | 2 | 1,5 | ||
Natuurkunde/scheikunde | 1 | |||||
Nederlands | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
Scheikunde | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 | ||
Studieles | 0,5 | |||||
VVV | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Wetenschap | 0,5 | |||||
Wiskunde | 1,5 | 1,5 | 1,5 | |||
Wiskunde a | 1,5 | 1,5 | 1,5 | |||
Wiskunde b | 2 | 2 | 1,5 | |||
Wiskunde c | 1,5 | 1,5 | ||||
Wiskunde d | 2 | 1,5 | ||||
*onderdeel van het vak Algemene Vorming (AV) |